全體教職工：

根據學校通知《關于開展太阳成集团“深化教育教學改革提高人才培養質量”大讨論的通知》西大教〔2023〕7号，我院制定了《太阳集团城网址9728“深化教育教學改革提高人才培養質量”大讨論方案》（見附件1）。現就《方案》的工作安排簡單列表，請全院教職工執行。詳細、具體方案請看附件1。

任務列表：

太阳集团城网址9728

2023年3月7日

附件1

太阳集团城网址9728“深化教育教學改革提高人才培養質量”大讨論方案

為深入學習貫徹黨的二十大精神，準确把握新時代高等教育發展新理念、新要求，貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案》等文件精神，确立人才培養中心地位和本科教育教學在學院的核心地位，按學校要求，在全院範圍内以“深化教育教學改革，提高人才培養質量”為主題開展大讨論，進一步解放思想，凝聚共識。具體方案如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和黨的二十大精神，堅持為黨育人、為國育才，時刻牢記“國之大者、廣西之大者、太阳成集团之大者”，全面落實立德樹人根本任務，确立以學生為中心的教育理念，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為根本目标，全面提高人才培養質量和培養能力，助力新一輪學校“雙一流”建設和“部區合建”工作，為紮實推動學校教育事業發展全面一流作出太阳集团城网址9728的貢獻。

二、目标任務

通過開展全院範圍的教育教學大讨論，努力營造“堅持立德樹人，潛心教書育人”的良好教育教學氛圍，增強教育教學質量提升的使命感、緊迫感和責任感，引領教職工準确把握新時代高等教育發展的新形勢、新使命和新要求，圍繞人才培養目标，對标教育部新一輪本科教育教學審核評估指标體系，總結經驗、查找差距，提升學院教育高質量發展的能力和水平。

三、工作安排

(一)組織理論學習

以《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021-2025年）》《教育部關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件以及學院網站上的審核評估/專業認證的問與答等内容為重點學習内容，組織學院領導、各系/教研室、學工、行政開展形式多樣的理論學習活動，通過學習，深入認識高等教育發展規律，掌握教育教學改革發展的趨勢，準确把握教育部本科教育教學審核評估的相關要求。

（二）對标分析工作

3月10日前，召開黨政聯席會，确定對标對象，明确選擇依據、對标内容。對照本科教育教學審核評估指标體系，按定量和定性的評估指标與對标對象進行比較，找出差距，研究改進措施，制定預期目标，形成調研分析報告。

（三）專題研讨

1. 3月10日前，召開學院黨政聯席會，研究“大讨論”推進工作，就學校提供了六方面研讨主題進行初步讨論，形成會議紀要。

2. 3月10日前，召開學院領導與學院中層會議專題研讨“發展目标與建設思路”，記錄讨論過程與重要觀點，拍攝讨論現場并撰寫新聞稿。讨論内容如下：

（1）學校的辦學定位是“立足廣西發展、服務西部振興、面向東盟開放，建設特色鮮明的國内一流綜合性研究型大學。”如何構建與學校發展定位高度契合的學院人才培養目标，支撐和建設與學校定位相适應的更高水平的人才培養體系。

（2）學校的育人理念是“堅持立德樹人根本任務，堅持‘學生中心，勤懇樸誠，求真唯實，五育并舉’人才培養理念，培養堪當民族複興重任的時代新人。”如何準确把握學校的育人理念，并貫穿到學院的教育教學工作的各個環節。

（3）學校的人才培養總目标是“着力培養有社會責任、有法治意識、有創新精神、有實踐能力、有國際視野的‘五有’領軍型、創新型、複合型人才。”如何結合專業實際将學校人才培養總目标科學貫徹落實到學院人才培養目标中去，明确不同層次學科專業的培養目标定位。

（4）在打造大團隊、建設大平台、承接大項目、孕育大成果的過程中，如何圍繞立德樹人根本任務，将取得的科研優勢轉化為教育教學優勢，全面提升教育教學水平，促進學生成長成才。

（5）在學校本科教育教學審核評估指導性評估專家組的反饋意見中，反映我校存在本科教育教學頂層設計和統籌規劃不足，本科教育教學工作中心地位不夠凸顯，教學工作較為被動的問題。如何進一步推進深入性、系統性教育教學改革，加強前瞻性、全局性和系統性謀劃和布局。

3. 3月29日前分兩次，各系、教研室分别召開讨論會（學院行政分别加入到指定系、教研室進行讨論），讨論“本科教育教學改革與發展、質量保障體系建設、師德師風與教師隊伍建設、教學資源與利用”四個主題，每位老師要參加所有主題讨論（每個主題至少選擇一個内容），并說說自己已做的工作、沒做的工作、以後想做的工作。做好讨論過程與重要觀點的記錄，拍攝讨論現場并撰寫新聞稿。讨論内容如下：

A.本科教育教學改革與發展

（1）如何深入開展新工科、新農科、新文科建設，強化卓越工程師教育，推進“四個回歸”，培養卓越拔尖人才。

（2）以“學生中心、産出導向、持續改進”教育理念為指導，如何進一步開展“項目式教學”改革。

（3）如何推進本科與研究生貫通式培養，培養卓越工程師人才。

（4）如何建立健全通識教育、思政課程和課程思政、日常思政交融貫通的思想政治工作體系，構建全環境立德樹人新格局。

（5）如何進一步加強基層教學組織建設，推動基層教學組織規範化、專業化、特色化發展。

B.質量保障體系建設

（1）對标新一輪本科教育教學審核評估指标體系，如何完善體制機制建設，以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，推進教育教學内涵發展、特色發展、創新發展。

（2）如何将質量意識、質量标準、質量評價、質量管理等落實到學院教育教學各環節，建設自覺、自省、自律、自查、自糾的質量文化。

（3）課堂教學是人才培養的主渠道和主陣地，持續提高本科課堂教學質量，是健全校院兩級質量保障體系的重要舉措，學院如何完善多維度教學質量評價體系，提高教師教學積極性和人才培養質量。

（4）如何構築“建立标準-細化落實-檢查反饋-改進提升”的PDCA閉環運行模式，形成校院聯動、閉合循環的一體化持續改進機制。

（5）如何強化教育教學質量保障主體意識，推動師生員工将質量文化建設内化為共同價值追求和自覺行為。

C.師德師風與教師隊伍建設

（1）如何建立和營造有利于高層次人才集聚和教師成長成才、創新創造的制度和環境，引導教師成為“四有好老師”和“四個引路人”。

（2）如何進一步加強教風建設，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，鼓勵教師立足本職崗位，潛心教書育人。

（3）如何在教師引進、職稱評聘、績效考核等制度設計中突出本科教育教學，激勵教師将更多時間和精力投入到本科教育教學中，提高教育教學質量。

（4）如何進一步強化教師教學主體責任，引導高水平教師積極投身本科教學，優化教學質量評價，提高教師投入教學改革與建設的積極性，促進教改項目的建設和教改成果的産出。

（5）如何進一步鼓勵教師參與教育教學培訓，提升教師教育教學能力，不斷推動教師愛教、懂教、樂教、善教。

D.教學資源與利用

（1）學院的教育教學資源建設有哪些不足，如何優化資源配置機制，協同多方資源，激發辦學活力。

（2）如何深化“互聯網+教育教學”改革創新，促進信息技術與教育教學的深度融合，加強線上教學資源建設。

（3）如何優化管理工作流程，提升教學管理服務能力與水平，為師生提供更優質、更高效、個性化的服務。

（4）如何推進優質教學資源建設，面向國家、行業領域需求的高水平教材建設，優質課程建設，适應“互聯網+”課程教學需要的智慧教室、智能實驗室等教學設施和條件建設等，提高建設成效。

（5）如何充分利用校内外教育教學資源，培養“德智體美勞”全面發展的高質量人才。

4. 3月16日前，學工邀請學校團委相關人員以及學院相關領導和教師代表，讨論“學風建設與學生發展”主題，做好讨論過程與重要觀點記錄，拍攝讨論現場并撰寫新聞稿。讨論内容如下：

（1）如何深化思政工作改革，幫助學生樹立遠大志向，時刻牢記“國之大者、廣西之大者、太阳成集团之大者”，激發學生勇于創新、追求卓越的精神。

（2）學院的學風存在哪些實際問題，如何更好地激發學生的學習動力，明确學習目标，提高自主學習能力，樹立自身對建設優良學風重要性的意識。

（3）如何建立健全系統化的學生發展和學業指導體系，探索學生成長增值評價，滿足學生學習體驗、自我發展能力和職業發展能力需求。

（4）如何深化科教融合，将創新創業教育融入專業教育，貫穿人才培養全過程。

（5）如何強化“三全育人”理念，将學風建設貫穿到思政教育、課堂教學和管理等方方面面，提高全體教師在學生學風建設方面的工作積極性。

（四）總結與推進應用

根據前期學習、調研、讨論情況進行深入總結，3月31日前形成總結報告，并召開全體教職工的總結報告會。後續，将總結報告轉化成可操作的機制、制度、流程以及措施，應用到學院的本科教育教學中。

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                            2023年3月2日