一、學科簡介與方向

控制科學與工程是研究系統與控制的理論、方法、技術及其工程應用的學科，在理論研究與工程實踐相結合、軍民結合和學科交叉融合等方面具有明顯的特色與優勢，對國民經濟發展和國家安全發揮了重大作用，以控制科學與工程學科為基礎的自動化技術是人類文明進步的标志之一。自動化程度已經成為衡量一個國家發展水平和現代化程度的重要指标。

控制科學與工程以控制論、系統論、信息論為基礎，以各個行業的系統與控制共性問題為牽引，研究在一定目标或指标體系下，如何建立系統模型，如何分析系統的特性和行為，特别是動态行為、系統内部之間、系統與環境的關系，如何設計與實現控制與決策系統。太阳成集团1984年開始招收控制類碩士研究生，1990年和2003年分别獲得“控制理論與控制工程”和“檢測技術與自動化裝置”二級學科碩士學位授權點，2011年獲得“控制科學與工程”一級學科碩士學位授予權。本學科是廣西重點學科，學科方向主要包括：

1.控制理論與控制工程。包括複雜系統建模與控制，包括自适應控制、變結構控制、預測控制、智能控制、推理控制、容錯控制等；系統工程，包括：複雜系統理論、複雜網絡理論等系統科學理論，系統建模與仿真，系統分析與優化，決策理論與方法，系統理論與方法的應用；動态系統故障診斷與預報、智能維護，新型控制系統與策略包括離散事件動态系統、網絡控制、信息流控制、量子控制等。

2.檢測技術與自動化裝置。包括：工業自動控制裝置、新型傳感器和儀表、嵌入式控制系統，工業現場總線、高速企業網絡、傳感器網絡，信息采集、傳輸、處理、轉換，軟測量技術、多傳感器信息融合，控制系統的自動測試方法、系統可靠性評估及設計。

3.模式識别與智能系統。包括：計算機視覺與圖像處理，模式識别，智能計算與信息處理，人工智能與智能系統。

二、培養目标

（一）具有正确堅定的政治方向，堅持中國共産黨的領導，樹立正确的人生觀、價值觀、世界觀，熱愛祖國，遵紀守法，積極為社會現代化建設服務。

（二）具有嚴謹求實的科學态度和作風，掌握控制理論與技術、信息獲取與檢測技術、計算機技術、系統工程、人工智能與模式識别等方面堅實的基礎理論和系統深入的專業知識，具有從事控制科學研究、系統設計與技術開發、解決實際工程控制問題的能力，了解本學科最新研究成果和發展動向，至少能用一門外國語熟練閱讀專業資料及撰寫科技論文，成為控制科學與工程學科的專門人才，并具有良好的科研學術道德。畢業3~5年内逐漸成長為企事業單位的科研與技術開發團隊核心成員或領軍人才，具有社會責任感、有創新精神、有實踐能力、有法治意識、有國際視野，具有良好的職業道德。

（三）積極參加體育鍛煉和有益的社會活動，具有健康體魄；能承受一定工作生活壓力，具有良好的心理素質。

三、學制、學習年限及學習方式

本學科碩士研究生學制3年，學習年限為2-5年（含休學和保留學籍）。碩士研究生應在規定的學習年限内完成學業。

碩士研究生學習工作時間為每周不少于40小時，要求出勤率不低于80%。各導師（組）或科研團隊或研究所或研究中心可以制定自己的考勤規定，但不能比上述條件低。

四、課程設置與學分要求

1.本學科碩士研究生應修總學分不低于30學分。

公共學位課必修3門，7學分；專業類學位課必修3門，不少于9學分；非學位課選修不少于3門，不少于8學分。跨學科、以同等學力招收的或者在本門學科上欠缺本科層次業務基礎的研究生，須補修本科階段主幹課程2-4門，補修課程不計學分。必修環節：社會實踐2學分；學術活動2學分；開題報告2學分。

申請學位（畢業）的成績要求為學位課成績≥70分，非學位課≥60分；補修課程必須經過考試并取得成績為及格及以上；必修環節必須完成并合格。

2．課程設置

五、實踐環節要求

實踐環節可以采用以下兩種形式之一進行，完成後獲得2個學分：

1.教學實踐。

實踐内容：承擔一定學時的本科課程（至少2學分）的教學輔助工作；或協助指導課程設計或畢業設計。

考核方式：由研究生本人寫出工作報告，負責研究生教學實踐活動的指導教師寫出評語，導師按計劃要求核實，并報學院認定，作為申請學位的必要文件保存。

2.社會實踐。

實踐内容：碩士研究生的社會實踐可采取進駐企業實習，或參加導師科研課題的具體内容（如開發、設計、制作、生産、調試、編程等活動）來完成。

進行企業實習前，應預先聯系和确定企業實習指導教師，整個實習活動應在企業實習導師的指導和關心下進行。實習時間一般不少于半個月，着重以參加完成一個完整實踐項目為宜，如完成某裝置的相對獨立部分功能調試或軟件系統功能模塊開發等。社會實踐也可以在學校進行，完成學校教師承擔的橫向或縱向課題一個完整的部分。

考核方式：由研究生本人寫出實踐報告，負責研究生社會實踐活動的指導教師寫出評語，實習單位簽章證明，導師按計劃要求核實，并報學院認定，作為申請學位的必要文件保存。

實踐報告内容應包含：實習單位，實習時間段、本單位或企業實習指導教師信息、實習項目名稱、實習主要内容、實習遇到的一些有啟發的細節内容、收獲及體會。若是在學校完成教師承擔的橫向或縱向課題，說明具體貢獻。

六、學術活動要求

完成下列學術活動後獲得2個學分：

1.學習期間必須參加國際、國内、學校、學院舉辦的學術報告與學術交流活動8次以上。

2.每次學術活動要求做出書面總結，并填寫相關表格，由指導老師審閱簽字後提交學院研究生辦公室存檔，作為申請學位的必要文件保存。

七、文獻閱讀與開題報告要求

（一）本學科研究生必須閱讀的學術著作、學術期刊

本學科研究生必須閱讀的學術著作、學術期刊：（1）IEEE Transactions系列相關期刊；（2）本學科重要的中文期刊，包括自動化學報、控制理論與應用、控制與決策、機器人、模式識别與人工智能、系統工程學報、系統工程與電子技術、智能系統學報、控制工程、系統仿真學報等；（3）本學科相關的重要中文核心期刊：電子學報、機械工程學報、中國電機工程學報、電力系統自動化、電工技術學報、電機與控制學報、中國圖形圖象學報、計量學報、電路與系統學報、太陽能學報、焊接學報、中國科學（E輯）、電力自動化設備以及具有控制科學與工程一流學科的大學學報等。

（二）文獻綜述、開題報告的基本要求

在學位（畢業）論文選題之前，必須閱讀與拟選課題相關近5年的國内外文獻50篇以上（含外文文獻20篇以上）。文獻綜述要叙述研究課題的背景意義、有關方面的最新成果和發展，在了解學科發展動态的基礎上，提出研究内容、拟采取的實施方案、關鍵技術或難點、闡述所選方案的依據。文獻綜述應把握所研究課題在學科發展中所處的地位。文獻綜述的字數不少于5000字。

在調查研究、閱讀文獻資料、明确主研方向的最新成果和發展動态的基礎上确定研究内容，撰寫開題報告，其基本内容至少包含：

1.課題來源及研究的目的和意義；2.國内外在該方向的研究現狀及分析以及主要參考文獻；3.研究目标與主要研究内容以及拟解決的關鍵問題；4.研究方案、方法與技術路線以及預期達到的目标；5.預計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；6.已進行的科研與技術開發工作基礎和為完成課題已具備條件以及欠缺條件與解決辦法；7.開題報告除（1、2）兩點外字數不少于3千。

開題報告由主管研究生工作的領導、學科負責人、研究生秘書組成領導小組，負責領導研究生開題報告，職能部門負責發布考核時間段（一般一個月内）、收集考核結果。開題報告評議小組由導師（組）組織具有碩士生導師資格的教師、或具有正高職、副高職資格的教師組成，一般不得少于5人，并選擇一名教師或專家擔任評議小組組長。選題報告通過開題報告形式進行，通過後取得2個學分。

開題報告應在入學後第三學期末完成，申請延期或首次開題未通過的應在三個月後半年内再次進行開題報告。有争議情況下，可以提交學院學術分委員會裁定。

研究過程中，由于特殊原因需要對選題做方向性更換的，則需要本人提出申請，由導師和開題評議小組認可批準後，方可按新選題進行研究工作，并報學院職能部門備案。

八、中期考核

中期考核主要是對研究生身體健康情況、個人培養計劃執行情況、思想品德、政治與法制觀念、治學态度、論文開題情況等進行考核。研究生參加中期考核的基本條件為身體情況适宜繼續攻讀學位；完成了課程修讀，并獲得學分；完成開題報告；對所研究的課題進行了初步的研究，并提出相應的技術路線，得到初步結果。參加中期考核的研究生需要提交中期考核相關材料，由導師審閱核實，并就是否同意其參加中期考核以及中期考核評級說明意見。

中期考核由主管研究生工作的領導、學科負責人、研究生秘書組成領導小組，負責領導研究生中期考核，職能部門負責發布考核時間（一般一個月内）、協調考核專家組、收集考核結果。主管領導與學科負責人協商成立具有碩士生導師資格的教師、或具有正高職、副高職資格的教師組成的考核專家組負責具體的考核工作。中期考核由考核專家組以審核材料的方式進行，同時經專家組讨論抽取一部分學生進行問詢對答式考核（不少于遞交材料學生數的1/4）。考核結果就每個人的具體情況作出是否繼續培養的結論，按優、良、合格、不合格評定。考核結果為合格及以上者進入學位（畢業）論文工作階段；考核不合格者，可在半年内重新申請中期考核，若考核仍不合格，終止學業。

中期考核時間一般應在第三學期開題報告後盡快完成。未在第三學期參加中期考核的可在後續的半年内申請中期考核，半年過後仍未申請中期考核的，終止學業。未進行中期考核的研究生不得進入學位（畢業）論文工作階段。

九、學位（畢業）論文要求與評閱

（一）學位（畢業）論文的基本标準

1.論文選題有一定的理論意義和實踐價值。

基礎理論研究及應用基礎研究應具有一定的理論深度。應用研究應有明确的生産背景和應用價值，能綜合應用基礎理論與專業知識，其研究成果應具有先進性，同時至少要有局部深入的理論分析。

2.論文有一定的難度，能表明作者具有堅實的基礎理論和系統的專門知識。

論文的綜合、分析、研究等應有一定的理論深度、技術難度、先進性，能體現作者跟蹤學科研究前沿，系統地運用電力系統及其自動化學科的基礎理論、專業知識和技術手段，研究或解決該學科的有關問題。論文（包括應用基礎研究、應用研究、預先研究、實驗研究等）應：

（1）能綜合應用基礎理論與專業知識，理論推導、分析嚴密完整，實驗方法科學，數據可信；

（2）能應用先進的技術方法分析與解決問題；

（3）論文成果應具有一定的先進性或适用性。

3.論文有新的見解，能表明作者具有從事科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力。

4.學位（畢業）論文的研究工作和撰寫時間不能少于1年，起始時間從中期考核合格之日算起。

5.學位（畢業）論文字數不應少于3萬字，附有不少于1500個單詞的英文摘要，參考文獻不少于60篇（本），其中外文文獻占30%以上。

6.論文結構合理，邏輯性強，層次清楚，論據充分，文圖标準規範、數據詳盡真實，寫作認真，軟件文檔齊全。按學校要求統一裝訂成冊。

（二）論文的評閱要求

1.論文的評閱原則

（1）着重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決問題的能力；

（2）審核學位（畢業）論文工作的技術難度和工作量；

（3）審核解決問題的新思想、新方法和新進展，審核其新技術的先進性和實用性，審核其創造的（或可能創造的）經濟效益或社會效益；

（4）凡有剽竊、實驗數據弄虛作假等違背學術道德行為的，應定為論文不予通過。

2.學位（畢業）論文送審資格審查

必須滿足前面所有的規定，特别是對科研能力和水平的基本要求(見第十點)的認定應填寫碩士研究生在攻讀學位期間發表學術論文及科研成果情況表，由導師确認真實性，并由學科負責人或其委托學科秘書按前述相關規定進行确認，同時申請人的學位（畢業）論文須進行防學術不端行為檢測，按學校相關文件檢測結果合格後，方可申請學位（畢業）論文送審，并填寫學位論文送審資格審查表。若科研能力和水平的基本要求在送審時未達到的，需要在送審時注明相關情況，導師同意的情況下可以先送審，但必須滿足科研能力和水平的基本要求，才能在通過答辯後獲得學位。

3.外審及評閱

學位（畢業）論文送審由研究生辦公室統一辦理（根據情況給出一年多次送審窗口）。外審評閱人為2人，應是責任心強、治學嚴謹、作風正派、在相應學科或行業領域具有一定學術造詣和較豐富實踐經驗的教授、副教授或相當職稱的專家。

學位（畢業）論文評閱人将認真審閱學位（畢業）論文，并對論文寫出詳細的評語。其評語除對論文的學術水平做出評價外，尤須特别指出論文的實際應用價值。評閱人應對論文是否達到學術型碩士學位論文水平，能否舉行碩士學位論文答辯寫出明确意見，并以優、良、合格、不合格四個等級對論文進行評定。

學位（畢業）論文外審評閱一共有兩次機會，每次送兩位專家。對送審結果存在不合格情況者不能進行答辯資格評定，并作如下規定：

1）第一次送審後

評閱意見中有一位專家認為不合格的，則由導師（組）與學院研究生職能部門協商另行聘請一位同行專家對論文進行複審。論文複審不合格的，在允許的學業年限内，申請人需延期半年或一年修改論文，或另行撰寫學位（畢業）論文，重新申請學位（畢業）論文答辯。

若評閱意見中有兩位專家認為不合格的，由在允許的學業年限内，申請人需延期半年或一年修改論文，或另行撰寫學位（畢業）論文，重新申請學位（畢業）論文答辯。

2）第二次送審後

評閱意見中有一位專家認為不合格的，則由導師（組）與學院研究生職能部門協商另行聘請一位同行專家對論文進行複審。複審不合格的，為謹慎起見，經院學術委員會讨論決定或終止學業，或對一些有學術質量但存在争議的論文組織第三次送審。

評閱意見中有兩位專家認為不合格的，終止學業。

十、畢業與學位授予

1.答辯申請、資格審核與答辯

答辯申請需要填寫碩士學位申請書，答辯資格須滿足前面所有的培養階段的規定要求，而且學位論文送審資格審查合格，外審評閱意見全部應是合格及以上擋次。相關手續與材料需報學院職能部門備案。

答辯委員會組成、答辯程序及答辯結果使用按照校研究生院相關文件執行。

2.修滿規定學分，并通過論文答辯者，準予畢業，學校頒發碩士研究生畢業證書；對達到如下科研能力和水平的基本要求者，經院學位評定分委員會審核，并報校學位評定委員會審核，符合學位授予條件者，授予工學碩士學位。

科研能力和水平的基本要求：

申請學位者，必須滿足如下條件（1），或者滿足條件（2）且滿足條件（3）~（6）之一，或者滿足條件（7）。以下條件均要求成果以太阳成集团為第一署名單位。

（1）以第一作者發表（或錄用）本學科領域SCI檢索的論文1篇，或排名第二且第一作者為其導師。

（2）以第一作者發表（或錄用）本學科領域EI檢索的期刊論文1篇，或排名第二且第一作者為其導師。

（3）以第一作者發表（或錄用）本學科領域中文核心期刊論文1篇，或排名第二且第一作者為其導師。

（4）作為第一發明人申請1項與學位論文相關的發明專利，且通過實質審查階段，或為第二發明人且第一發明人為其導師或導師組成員。

（5）參加教育部（或相當層級的部門）及以上部門指定的國家級學科專業競賽（A類賽事）獲全國三等獎以上，或相關教育部教指委主辦/指定、自治區級組織主辦/指定的學科專業競賽（B類賽事）獲全國二等獎或賽區一等獎以上，或包含企業參與的省、區、部以上創新創業大賽獲三等獎以上。以上獲獎必須排名前三。

（6）以第一作者發表（或錄用）本學科領域EI檢索的高級别國際學術會議論文1篇，或排名第二且第一作者為其導師。

（7）在滿足學校最低條件的基礎上，經控制科學與工程學科導師組（不少于5人）評審其學位論文達到合格水平。

導師（組）或科研團隊或研究所或研究中心可以選擇其中的幾條要求執行，也可以參照上述基本要求制定新的要求，但不能比上述條件低。新的要求必須在學生入學後及時向學生公布。

以上要求必須在學位（畢業）論文答辯申請前完成。要求發表的與課題相關成果必須征得指導教師的同意。

本培養方案自2018級學術型碩士研究生開始執行，并由院學位評定分委員會負責解釋。