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論文主要從成果導向的工程教育理念、反向設計的教學設計理念、以學生為中心的教學理念和持續改進的教學評價理念等方面，對我國工程教育專業認證十年實踐進行了回顧與反思，指出了我國工程教育專業認證今後應該堅持和強化什麼。這一回顧與反思，不僅對進一步做好專業認證工作，而且對深化工程教育專業教學改革，都是非常必要的。
論文全文請下載附件
上一條：對我國工程教育專業認證十年的回顧與反思之二：我們應該防止和摒棄什麼（《中國大學教學》 2017年第1 期）
下一條：論高校教學秘書在工程教育認證中的持續改進（《教育教學論壇》論文）
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