為了使我國高等工程教育更好地适應國家及經濟社會發展需要，迎接新工業革命的挑戰，需要我們更新教育理念，并以此引導和推動工程教育改革。成果導向教育作為一種先進的教育理念，在美國等一些國家已有了多年的理論與實踐探索，至今已形成了一套比較完整的理論體系和實施模式，而且已證明是高等工程教育改革的正确方向。本文介紹了成果導向教育的基本思想及特點、實施原則及要點，并對成果導向教育和傳統教育進行了對比。在此基礎上，提出了基于成果導向教育的高等工程教育教學改革，應着力實現三個轉變，即：從學科導向向目标導向轉變、從教師中心向學生中心轉變、從質量監控向持續改進轉變。
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