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文章在回顧中國工程教育專業認證的發展曆程的基礎上，論述了認證标準與專業特色之間關系，根據廣東工業大學自動化專業認證經曆，探讨了專業建設的重點内容，讨論了廣東工業大學自動化專業的OBE 反向設計，提出了學生複雜工程問題能力解決的方案。
論文全文請下載附件。
上一條：工程教育改革背景下傳統工科專業的挑戰與應對——基于十校“電氣工程及其自動化”培養方案的實證調查（《高等工程教育研究》論文））
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